Όλη η τάξη μας μαζί, από το βράδυ ως το πρωί, να ακούμε μουσική.
Και τα χρόνια να περνούν, φεύγουν αλλά μπορούν πάντα
να μας θυμίζουν τις αναμνήσεις που μας κερδίζουν. Μ.Β.

Τετάρτη, 12 Δεκεμβρίου 2012

Δευτέρα, 10 Δεκεμβρίου 2012

Το Σοκολατόσπιτό μας!

Σήμερα ξεκινήσαμε την κατασκευή του Σοκολατόσπιτου. Δεν έχει τελειώσει ακόμη αλλά γίνεται πολύ όμορφο. Τι λέτε;

Τρίτη, 4 Δεκεμβρίου 2012

Αυτόχθονες λαοί: Βεδουίνοι

Λίμερικ - Ληρολογήματα!

Τα λίμερικ (limerick) είναι ποιήματα σύντομα, σατιρικά ή απλώς κωμικά, "δίχως νόημα". Ξακουστά είναι εκείνα του Έντουαρντ Λιρ (Edward Lear), που το 1864 δημοσίευσε μια ποιητική συλλογή με λίμερικ, με τον τίτλο The book of nonsense. Τον Λιρ τον μιμήθηκαν μεγάλοι συγγραφείς, όπως ο Σουίνμπερν, ο Τένυσον, ο Κίπλινγκ, αλλά μάλλον δεν μπόρεσαν να τον φτάσουν.


Τρίτη, 20 Νοεμβρίου 2012

Κεφάλαιο Διατροφή: Ινδία

Κεφάλαιο Διατροφή: Τουρκία

20 Νοεμβρίου: Παγκόσμια ημέρα του παιδιού!


Η Google τιμάει σήμερα την παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού αφιερώνοντας το doodle της κάνοντας το πολύχρωμο και χαρούμενο.

Η σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που αποτελεί το πλέον αποδεκτό κείμενο για τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου του 1989.

Την έχουν επικυρώσει όλα τα κράτη του κόσμου, εκτός των ΗΠΑ και της Σομαλίας (η χώρα μας την επικύρωσε στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με τον νόμο 2101), και τα 54 άρθρα της καλύπτουν όλα τα δικαιώματα των παιδιών που χωρίζονται σε 4 τομείς: Δικαιώματα Επιβίωσης, Ανάπτυξης, Προστασίας και Δικαιώματα Συμμετοχής.
Παρά τα διεθνή κείμενα προστασίας των παιδιών, που σε πολλές χώρες αποτελούν κενό γράμμα, εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν να υποφέρουν από τη φτώχεια και να στερούνται της στοιχειώδους σχολικής εκπαίδευσης, εκατοντάδες χιλιάδες υφίστανται τις τραγικές συνέπειες συρράξεων και οικονομικού χάους, δεκάδες χιλιάδες ακρωτηριάζονται στους πολέμους και πολλά ακόμη ορφανεύουν ή και σκοτώνονται από τον ιό του AIDS και από άλλες ασθένειες. Τα στοιχεία και οι αριθμοί είναι καταπέλτης στο εφησυχασμό της συνείδησης.



Τρίτη, 30 Οκτωβρίου 2012

Η κατανομή των ηπείρων και των ωκεανών!








Και τώρα ώρα για παιχνίδι!

Βρες τις ηπείρους και τους ωκεανούς του πλανήτη μας. Προσπάθησε να κάνεις τον καλύτερο χρόνο!

Για να παίξεις κάνε κλικ στην εικόνα και μετά πάτησε το κουμπί που γράφει start, για να ξεκινήσει το παιχνίδι.
















Σάββατο, 20 Οκτωβρίου 2012

Η πολύ λαίμαργη αγελάδα που έφαγε μία ολόκληρη κοιλάδα!



Ήταν μία αγελάδα
που έφαγε μία ολόκληρη κοιλάδα.
Έφαγε πρόβατα, κατσίκια,
μα και μια δεκαριά ορτύκια.
Έφαγε κότες, πέρδικες, αρνιά
κάνοντάς τα όλα μια χαψιά.
Έφαγε κουνέλια, βοσκούς
καταπίνοντας πέντε λαγούς.
Το γρασίδι, τα δέντρα, όλους τους κάμπους
μα δεν άφησε ούτε τους θάμνους.
Όλα τα έφαγε στην κοιλάδα
αυτή η λαίμαργη αγελάδα.
Μα μια μέρα είδε από μακριά
έναν άντρα με γιακά. 
Είχε έρθει να την πάρει,
στο σφαγείο του Μιχάλη.
«Αχ Θεούλη μου -μονολόγησε-
δεν το ήξερα αυτό
πως ήρθε η μέρα να σφαχτώ!
Τώρα δεν μπορώ να κρυφτώ πουθενά
γιατί είναι παντού ερημιά
και θα με κάνουν μια χαψιά!
Μα στάσου μια στιγμή…
Ίσως έχω μα ιδέα
για να ξεφύγω απ’τον σφαγέα».
Κι έτσι άνοιξε το στόμα της
Και βγήκανε τα πρόβατα, τα κατσίκια
Και τα δέκα, παχιά ορτύκια,
οι κότες, οι πέρδικες και τα αρνιά
που τα’χε κάνει μια χαψιά.
Τα κουνέλια, τους βοσκούς
και τους πέντε λαγούς,
το γρασίδι, τα δέντρα, τους κάμπους
και όλους τους θάμνους.
Κι έτσι σώθηκε
απ’τον σφαγέα
και  κρύφτηκε πίσω απ’τα δέντρα.
Και είπε: «Από τώρα δεν την ξαναπατώ
θα τρώω μόνο ένα παγωτό»!

Από τη μαθήτρια Αγγελική Κ.

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων!


Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2012

Η πολύ λαίμαργη φάλαινα που έφαγε τη θάλασσα!



Λεξιλόγιο του ποιήματος

βουλιμία, μέδουσα, φαλαινοθήρες, μπανέλες, κυκλώνας, μαρίδα      

Κεντρική ιδέα
  • Η αλόγιστη εκμετάλλευση των φυσικών πόρων από τον άνθρωπο.
  • Η απληστία που διακρίνει τη φάλαινα του ποιήματος, χαρακτηρίζει πολλές φορές και τις ανθρώπινες δραστηριότητες που έχουν ως στόχο το εφήμερο κέρδος, αδιαφορώντας για την ανεπανόρθωτη καταστροφή που προκαλούν στο περιβάλλον.

Ευγένιος Τριβιζάς

Ο Ευγένιος Τριβιζάς γεννήθηκε στην Αθήνα το 1946. Σπούδασε νομικά και οικονομικά και είναι καθηγητής εγκληματολογίας στην Αγγλία. Διδάσκει στο Πανεπιστήμιο του Reading, όπου διατελεί Ομότιμος Καθηγητής, και σε άλλα πανεπιστήμια. Είναι γνωστός ως συγγραφέας βιβλίων για παιδιά από τεσσάρων χρονών και πάνω. Όλα του τα έργα τα χαρακτηρίζει πρωτοτυπία και μεγάλη φαντασία.
Έχει γράψει γύρω στα 150 βιβλία που είναι: μυθιστορήματα, παραμύθια, θεατρικά έργα, αλφαβητάρια, διηγήματα, κόμικς, εκπαιδευτικά βιβλία και έχει συνεργαστεί με παιδικά περιοδικά. Από τα πιο γνωστά του έργα είναι η Φρουτοπία και το Νησί των πυροτεχνημάτων.


Έγραψαν γι' αυτόν


Μερικά από τα πολλά βιβλία που έχει γράψει είναι:



                                  






  1. Το ποίημα μπορεί να χωριστεί σε τρεις ενότητες. Μπορείτε να βρείτε από που αρχίζει και που τελειώνει η καθεμία;
  2. Μπορείτε να βρείτε τους στίχους που επαναλαμβάνονται; Γιατί πιστεύετε ότι το έκανε αυτό ο ποιητής;
  3. Μπορείτε να γράψετε κι εσείς ένα παρόμοιο ποίημα με τίτλο "ο λαίμαργος λύκος";

Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι

Τετάρτη, 3 Οκτωβρίου 2012

Η μαγεία της ανατολής του ηλίου!


Η μέρα και η Νύχτα!


Μια φορά κι έναν καιρό σε έναν, μεγάλο και όμορφο χωριό που το λέγανε Ουρανό, ζούσαν δύο όμορφα κορίτσια που ήταν καλές φίλες.
Tη μία την έλεγαν Μέρα και την άλλη την έλεγαν Νύχτα. Η Μέρα ήταν πολύ όμορφη, είχε ξανθά μαλλιά, γαλανά μάτια και φωτεινό δέρμα, γι' αυτό και όλοι την φώναζαν Μέρα. Η Νύχτα ήταν κι αυτή όμορφη, με μαύρα μαλλιά, σκούρα μάτια και μελαχρινό δέρμα γι' αυτό και την φώναζαν Νύχτα.
Οι δύο φίλες μεγάλωναν μαζί, ήταν πολύ αγαπημένες και δεν είχε μυστικά η μια από την άλλη. Τα χρόνια πέρασαν και έγιναν κοπέλες πια. Ο Βασιλιάς που είχε ένα γιο, τον Ήλιο, ήθελε να τον παντρέψει και έτσι διοργάνωσε έναν χορό που θα έπρεπε να πάνε όλες οι κοπέλες του χωριού. Έτσι κι έφτασε εκείνη η μέρα. H Μέρα και η Νύχτα έβαλαν τα πιο ωραία τους φορέματα και πήγαν στο χορό. Όταν άρχισε ο χορός o Ήλιος χόρεψε με όλες τις κοπέλες αλλά όταν είδε τη Μέρα θαμπώθηκε από τη λάμψη της, την ερωτεύτηκε αμέσως και αποφάσισε ότι αυτή θα παντρευτεί. Η Νύχτα όμως στενοχωρήθηκε πάρα πολύ μετά από αυτό και θύμωσε με τη φιλενάδα της τη Μέρα και από τότε δεν της ξαναμίλησε ποτέ. Έτσι όποτε  ερχόταν η Μέρα στο χωριό η Νύχτα έφευγε και ξαναγυρνούσε όταν έφευγε η Μέρα.

Από τη μαθήτρια  Δήμητρα Α.

Τρίτη, 2 Οκτωβρίου 2012

Το Ηλιακό μας σύστημα!




ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ

Αστέρας: το ουράνιο σώμα που εκπέμπει φως και θερμότητα. Αστέρας είναι και το πιο μικρό αστεράκι που βλέπουμε τη νύχτα στον ουρανό και βεβαίως αστέρας είναι και ο ήλιος. 
Αυτόφωτο σώμα: το ουράνιο σώμα που έχει δικό του φως 
Δορυφόρος: το ουράνιο σώμα που περιστρέφεται γύρω από έναν πλανήτη 
Ετερόφωτο σώμα: το ουράνιο σώμα που δεν έχει δικό του φως 
Ηλιακό σύστημα: ο Ήλιος με τους πλανήτες και τους δορυφόρους τους 
Πλανήτης: το ουράνιο σώμα που περιφέρεται γύρω από τον Ήλιο 

Κυριακή, 23 Σεπτεμβρίου 2012

Τι μάθαμε στην 1η Ενότητα!



  Πώς περιγράφουμε ένα πράγμα 

    Κατά την περιγραφή:
α. γράφουμε συνήθως σε χρόνο ενεστώτα.
β. χρησιμοποιούμε λέξεις και φράσεις που δείχνουν τόπο.
γ. ξεκινάμε από τη γενική εντύπωση που δίνει αυτό που περιγράφουμε.
δ. περνάμε έπειτα στις λεπτομέρειες.
ε. ακολουθούμε μια λογική σειρά, π.χ. από πάνω προς τα κάτω, από έξω 
    προς τα μέσα.
στ. γράφουμε τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά μας.


  Πώς χρησιμοποιούμε τους χρόνους του ρήματος

Όταν αφηγούμαστε ή περιγράφουμε κάτι, φροντίζουμε να χρησιμοποιούμε χρόνους που δείχνουν μόνο παρελθόν ή μόνο παρόν ή μόνο μέλλον.


 Πώς αφηγούμαστε μια ιστορία

    Κατά την αφήγηση:
α. γράφουμε συνήθως σε χρόνους που δείχνουν παρελθόν ή,   
    σπανιότερα, ενεστώτα, όταν θέλουμε να κάνουμε την αφήγηση πιο 
    ζωντανή.
β. ακολουθούμε τη χρονική σειρά των γεγονότων.
γ. χρησιμοποιούμε λέξεις και φράσεις που δείχνουν χρόνο.



 Πώς μιλάμε για το χτες, το σήμερα, το αύριο  
(χρόνοι ρημάτων, επιρρήματα, ουσιαστικά, σύνδεσμοι)

Ο χρόνος δηλώνεται με:
επιρρήματα, π.χ. αύριο,
ουσιαστικά σε αιτιατική ή γενική, π.χ. το πρωί, του χρόνου,
προθέσεις με ουσιαστικό ή με επίρρημα, π.χ. από το Σάββατο, από πέρσι κτλ.
μετοχές, π.χ. φεύγοντας
προτάσεις με τη χρήση συνδέσμων, π.χ. όταν ήρθε… κ.ά.

Όλα αυτά λέγονται επιρρηματικοί προσδιορισμοί του χρόνου.


  Πώς φτιάχνουμε την περίληψη μιας ιστορίας

α. Υπογραμμίζουμε τα κυριότερα σημεία του κειμένου.
β. Αρχίζουμε γράφοντας πού και πότε έγιναν τα γεγονότα.
γ. Γράφουμε με δικά μας λόγια τα κύρια σημεία που έχουμε  
    υπογραμμίσει.
δ. Χρησιμοποιούμε συνδέσμους, επιρρήματα ή φράσεις, για να   
    συνδέσουμε τις προτάσεις και τις περιόδους μεταξύ τους.


Πώς γράφουμε μια ανακοίνωση

Γράφουμε σύντομα και με σαφήνεια:
α. τον τόπο όπου θα γίνει το γεγονός
β. το χρόνο
γ. το διοργανωτή
δ. τους συμμετέχοντες
ε. το πρόγραμμα
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...